貴陽(yáng)網(wǎng)·貴陽(yáng)新聞?dòng)?近日,2025年貴州省“逐夢(mèng)科學(xué)家”科普劇展演于貴安新區(qū)圓滿落幕,清鎮(zhèn)一中精心打造的科普劇《種子人生?鐘揚(yáng)的故事》憑借深刻的精神內(nèi)涵、生動(dòng)的演繹,贏得現(xiàn)場(chǎng)專家與觀眾的高度認(rèn)可。

該活動(dòng)由貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦,貴州省航空航天科普教育協(xié)會(huì)、中國(guó)飛天夢(mèng)科技志愿團(tuán)貴州省總隊(duì)承辦??破談⊥ㄟ^(guò)戲劇與科學(xué)的創(chuàng)新融合,詮釋科學(xué)精神與科學(xué)家精神,用生動(dòng)鮮活的舞臺(tái)劇演繹展現(xiàn)科學(xué)魅力,讓青少年們?cè)谟H身參與演繹、親身體會(huì)中感知科學(xué)家的探索歷程,點(diǎn)燃他們的科學(xué)夢(mèng)想,激發(fā)他們的探索熱情。

活動(dòng)匯集了全省各地中小學(xué)及高校的優(yōu)秀科普劇目,是科學(xué)與藝術(shù)深度融合的教育創(chuàng)新成果集中展示平臺(tái)。

談及排演該劇的初衷,清鎮(zhèn)一中副校長(zhǎng)柏春麗表示,學(xué)校始終秉持“文化引領(lǐng) 經(jīng)典養(yǎng)正” 與 “科技創(chuàng)新” 并重的辦學(xué)特色,本身排演課本劇就是全校語(yǔ)文教學(xué)的常態(tài)化實(shí)踐之一,歷經(jīng)多年,每個(gè)班級(jí)都踴躍參與。此次創(chuàng)作旨在打破傳統(tǒng)科普單向灌輸?shù)木窒蓿ㄟ^(guò)科學(xué)、藝術(shù)、德育的跨學(xué)科融合,讓學(xué)生在參與編、排、演的全過(guò)程中,既學(xué)習(xí)種子采集、生物保護(hù)等科學(xué)知識(shí),又深刻感悟鐘揚(yáng)教授身上 “責(zé)任、堅(jiān)韌、家國(guó)情懷” 的精神內(nèi)核,最終實(shí)現(xiàn) “以文化人、以美育人” 的育人目標(biāo)。項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中,清鎮(zhèn)市科協(xié)給予了科普資源、專業(yè)指導(dǎo)等多方面的大力支持,為劇作質(zhì)量保駕護(hù)航。


為何選擇鐘揚(yáng)教授的故事作為創(chuàng)作素材?該劇導(dǎo)演兼編劇、清鎮(zhèn)一中學(xué)生張和椿同學(xué)介紹:“高一語(yǔ)文課文《探界者?鐘揚(yáng)》讓我第一次真正認(rèn)識(shí)這位科學(xué)家 ,他將個(gè)人理想與國(guó)家生物多樣性保護(hù)需求、人類未來(lái)發(fā)展緊密相連,在學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候,我和同學(xué)么都被鐘揚(yáng)教授求真探索的赤子之心打動(dòng),選擇將他的故事改成課本劇?!?/p>
此次參與科普劇創(chuàng)作與演出的團(tuán)隊(duì),由高二年級(jí)22班14名學(xué)生與高一、高二語(yǔ)文組3名指導(dǎo)教師(尹邦秀、翟艷、李毓敏)組成。從劇本打磨到舞臺(tái)呈現(xiàn),校園內(nèi)、教室里,都留下了這群少年排練的身影,從六月份學(xué)校報(bào)名參加、創(chuàng)作、策劃直到無(wú)數(shù)次的彩排,這幾個(gè)月留下了諸多難忘瞬間。

“第一次走進(jìn)貴州醫(yī)科大學(xué)專業(yè)禮堂合光彩排的經(jīng)歷,既緊張又興奮。” 該劇主演陳澤鵬回憶道。面對(duì)專業(yè)的舞臺(tái)設(shè)備、專業(yè)的燈光系統(tǒng),起初團(tuán)隊(duì)成員因緊張出現(xiàn)走位混亂、忘詞等情況,但在老師的指導(dǎo)與彼此的鼓勵(lì)下,大家整理好心態(tài),當(dāng)看到自己的表演與鐘揚(yáng)教授的影像故事在燈光下交織時(shí),“一種莊重感和使命感油然而生,那一刻我們仿佛不是演員,而是科學(xué)精神的傳遞者”。此外,團(tuán)隊(duì)首次進(jìn)錄音棚錄制劇作主題歌時(shí),從初期的跑調(diào)、搶拍,到反復(fù)磨合后的完美呈現(xiàn),“聽(tīng)到成品的瞬間,所有人都激動(dòng)地跳了起來(lái),那是屬于我們的青春烙印”。

這部作品不僅是學(xué)校響應(yīng)國(guó)家“弘揚(yáng)科學(xué)家精神” 號(hào)召的具體實(shí)踐,更是該校在科普教育領(lǐng)域深耕多年結(jié)出累累碩果的縮影。作為示范高中,清鎮(zhèn)一中多年來(lái)在青少年科普教育嘗試創(chuàng)新,通過(guò)每年舉辦校園科技節(jié),融合科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)意競(jìng)賽等形式,全面激發(fā)學(xué)生探索科技的熱情;將科學(xué)精神融入日常教學(xué),開(kāi)發(fā)校本課程,鼓勵(lì)師生參與科普劇、科技發(fā)明等實(shí)踐;積極組織師生參加 “貴青杯” 等賽事,多次斬獲獎(jiǎng)項(xiàng),如,在2025年的第五屆貴州省宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)賽事評(píng)選中,該校參賽的2支隊(duì)伍榮獲貴州省一等獎(jiǎng)。2020年至今,我校學(xué)生累計(jì)獲國(guó)家級(jí)科創(chuàng)獎(jiǎng)項(xiàng)20人次、省級(jí)177人次、貴陽(yáng)市級(jí)239人次,多次亮相“中國(guó)—東盟教育交流周”等高層次平臺(tái)。

在首度將課本劇與科普教育結(jié)合成功后,下一步,清鎮(zhèn)一中計(jì)劃從三方面推動(dòng)科普劇育人實(shí)踐走向深入:一是推進(jìn)課程化開(kāi)發(fā),將科普劇創(chuàng)作納入校本課程,組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)系列作品;二是拓展平臺(tái)化合作,以校園科技節(jié)為載體舉辦年度展演,并聯(lián)合本地高校引入專業(yè)資源;三是打造品牌化IP,以《種子人生?鐘揚(yáng)的故事》為起點(diǎn),創(chuàng)作更多具有學(xué)校特色的科普劇,讓科學(xué)家精神在校園可感、可演、可傳承?!拔覀兿Mㄟ^(guò)這些努力,在學(xué)生心中播下科學(xué)的種子,培育既有探索精神、又有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)?xiàng)澚?。?柏春麗表示。
記 者 王蕾
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